Okullar açıldı, hem çocuklar hem de ebeveynler için ağır tempo sürat kesmeden devam ediyor. Bu süreçte anne babaları büyük bir sorumluluk beklerken bilhassa günümüzde yaygın olarak kullanılmaya başlayan telefon, tablet ve toplumsal medya üzere araçların fazla kullanımının önüne geçmek de epey değerlidir. Pekala okul periyodunda çocukların toplumsal medya, bilgisayar, telefon kullanımı nasıl olmalı?
HABERE İLİŞKİN GÖRÜNTÜ İÇİN TIKLAYIN İZLE
Özellikle yeni kuşağın epey fazla maruz kaldığı ekran çeşitleri gün geçtikçe yerini bir yenisine bırakıyor. Evvelce sadece televizyonun varlığından haberdar olan çocuklar şimdilerde telefon, bilgisayar, tablet üzere pek çok teknolojik alet ile vakit geçiriyor. Günümüz çocuklarının vazgeçilmez araçları ortasında yer alan bu aletlerin bilhassa okul devrindeki çocukların muvaffakiyetinin üzerinden rastgele bir tesiri bulunuyor mu? Uzm. Psikolog-ilahiyatçı Elif Zahide Gök konuyla ilgili olarak Yasemin.com mikrofonuna açıklamalarda bulundu.
Peki okul devrinde çocukların toplumsal medya, bilgisayar, telefon kullanımı nasıl olmalı? Uzm. Psikolog-ilahiyatçı Elif Zahide Gök, Yasemin.com okurlarına özel olarak merak edilenleri yanıtladı.
1976, Ankara doğumlu olan Uzm. Psikolog-ilahiyatçı Elif Zahide Gök, Marmara Üniversitesi’nde ilahiyat eğitimi aldıktan sonra öncelikle kendini ve daha sonra başka bütün canlıları anlamak gayretiyle Davranış Bilimleri lisan eğitimi aldı. “İletişim Maharetleri Ve Empati” teziyle psikoloji yüksek lisansını yeniden tıpkı üniversitede tamamlayan uzman psikoterapist, üniversitedeki hocalarının ısrarı ve teşviki ile Doğuş Üniversitesi’nde Klinik Psikoloji eğitimini bitirerek meslek hayatına başlamış oldu.
OKUL DEVRİNDE TABLET, BİLGİSAYAR, TABLET VE TOPLUMSAL MEDYA KULLANIMI NASIL OLMALI?
Çocukların tablet, telefon ve toplumsal medya üzere araçları kullanmasının getirdiği sıkıntılarla gayret etmenin tekniklerinden bahseden Gök, bu süreçte baskıcı değil yol gösterici olmak gerektiğinin altını çizerek bahisle ilgili şu açıklamayı yaptı:
“Çocuğun kullanım sürecine nazaran değişiyor. Artık bütün gün oynayan var. Bütün gün elinde tablet ve telefonla oyun oynayan var. Bir de daha kısa vadeli, daha denetimli oynayan var. Münasebetiyle artık mesela bütün yaz telefonla oynamış çocuğun elinden telefonu çat diye çekerseniz olmaz, direnç oluşturursunuz yalnızca bağlantınız bozulur. Benim tavsiyem şu biraz azalta azalta minimuma indirmek. Bir de maalesef ki çocuklar artık okula başlasalar bile okulla ilgili pek çok dersin erişimi yeniden tablet ve telefon üzerinden. Hasebiyle biz ikilem de yaşatıyoruz açıkçası. Bunun ben efektif kullanılmasını düşünüyorum. Yani bir bağımlılık boyutunu geçilmeden ancak geleceğe dair çocuğumuzu buna hazırlamak için onu yarara çevirmesini desteklemek gerekir. Yani çocuğun dışarıda da bir hayatı olacak; oyun oynamasını istiyoruz diyelim ki lakin biz ona o imkanı vermiyoruz. Bir bunu yapmamamız gerekir. Sonrasında da zati çocuğun dikkati dağılacağı için yani o dışarlarda oynarken hayatı keşfederken ikinci adımda da şöyle; işte şu şu şu siteler var, farklı geldi haydi gel buraya birlikte bakalım. Hem çocuğumuzun hangi sayfalara girdiğini görmüş olursunuz hem de birlikte yaparak birbirinizden bir şeyler öğrenmiş oluyorsunuz.”
